Trong hai ngày 06 – 07/12/2025, tại xã Mèo Vạc, Văn phòng Plan Hà Giang đã tổ chức lớp tập huấn dành cho cán bộ tham vấn học đường và nhân viên y tế của các đơn vị Trường Tiểu học, THCS các xã Mèo Vạc, Khâu Vai, Sủng Máng, Yên Minh, Thắng Mỗ, Mậu Duệ thuộc Dự án “Nâng cao môi trường học tập và trường học có tính nhạy cảm giới cho người dân tộc thiểu số tại Tuyên Quang và Lai Châu”.
Chương trình tập huấn nhằm trang bị cho đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm công tác tham vấn học đường và nhân viên y tế các kiến thức, kỹ năng thiết yếu về giới, sức khỏe sinh sản – tình dục, cũng như nâng cao năng lực hỗ trợ học sinh trong môi trường giáo dục an toàn, thân thiện.
Lớp tập huấn do TS. Nguyễn Thị Chính (Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam) và TS. Nguyễn Thị Mai Hương (Đại học Y Hà Nội) trực tiếp giảng dạy với các nội dung trọng tâm gồm: Cung cấp kiến thức cơ bản về giới, giới tính; định kiến giới; bạo lực trên cơ sở giới; sự phát triển giới tính và chăm sóc sức khỏe sinh sản theo lứa tuổi; Trang bị kỹ năng phòng tránh xâm hại tình dục, nhận biết các thay đổi tuổi dậy thì, phòng ngừa mang thai vị thành niên và bệnh lây truyền qua đường tình dục; Nâng cao kỹ năng tư vấn, hỗ trợ học sinh theo mô hình 3 cấp độ: phòng ngừa – phát hiện sớm – can thiệp; xây dựng không gian tham vấn an toàn, thân thiện; thiết lập mối quan hệ tin cậy với học sinh; Phát huy vai trò của cán bộ tham vấn và nhân viên y tế trong cơ chế bảo vệ trẻ em dựa vào cộng đồng, bao gồm kỹ năng kết nối, huy động sự tham gia và chia sẻ thông tin.
Trong suốt hai ngày diễn ra lớp tập huấn, các học viên là giáo viên kiêm nhiệm công tác tham vấn học đường và nhân viên y tế trường học đã tham gia tích cực các hoạt động như:
* Thảo luận nhóm và động não: Học viên chủ động chia sẻ những khó khăn, vướng mắc trong thực tế công tác tại trường; cùng nhau phân tích các tình huống liên quan đến giới, sức khỏe sinh sản và tâm lý học sinh, từ đó rút ra các bài học và phương án hỗ trợ phù hợp.
* Nghiên cứu tài liệu và phân tích trường hợp: Các tài liệu phát tay được học viên đọc, thảo luận và đối chiếu với những trường hợp điển hình mà giảng viên đưa ra. Qua đó, học viên hiểu rõ hơn về quy trình tham vấn, các nguyên tắc đạo đức và cách xử lý các tình huống nhạy cảm.
* Quan sát, làm mẫu và thực hành: Học viên được trực tiếp tham gia các hoạt động mô phỏng tình huống tư vấn, kỹ năng thiết lập mối quan hệ tin cậy, kỹ năng lắng nghe – thấu cảm, kỹ năng nhận biết dấu hiệu nguy cơ ở học sinh. Những phần làm mẫu của giảng viên tạo điều kiện để học viên quan sát chi tiết, sau đó thực hành và nhận phản hồi ngay tại lớp.
Sự chủ động và tích cực của học viên đã góp phần tạo nên không khí học tập sôi nổi, cởi mở, đồng thời giúp nâng cao hiệu quả tiếp thu kiến thức và kỹ năng, đảm bảo áp dụng tốt vào thực tiễn công tác tại các trường học.
Hoạt động tập huấn góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dịch vụ tham vấn học đường, đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và nhạy cảm giới cho học sinh trên địa bàn vùng dân tộc thiểu số.
